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第355期 美国威斯康星大学的课例研究

发布者:系统管理员发布时间:2013-01-21浏览次数:0

    本期关键字:美国;威斯康星大学;教师发展;课例研究


    【摘要】美国威斯康星大学将日本基础教育阶段教师发展的有效方式——课例研究引入大学教师发展并加以完善,具有强调合作学习、个人反思、以学生学习为中心、相对固定流程和提高教师研究积极性等特点,是比较有效的大学教师发展方式。


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